Pengumpulan Data
Pengumpulan data
menurut ahli metode pengumpulan data berupa suatu pernyataan (statement)
tentang sifat, keadaan, kegiatan tertentu dan sejenisnya. Pengumpulan data
dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam rangka mencapai
tujuan penelitian (Gulo, 2002 : 110).
Metode pengumpulan
data ini termasuk kategori laporan diri (personal report) / Deskripsi diri
(self descriptive). Individu melaporkan tentang keadaan dirinya berdasarkan
pertanyaan atau perintah yang diberikan kepadanya.
Wawancara
Wawancara adalah tanya jawab dengan
seseorang yang diperlukan untuk dimintai keterangan atau pendapatnya mengenai
suatu hal. Atau dengan kata lain dapat juga dikatakan bahwa wawancara adalah
tanya jawab antara pewawancara dengan yang diwawancarai untuk meminta
keterangan atau pendapat tentang suatu hal. Jadi, sebenarnya pengertian
wawancara adalah upaya yang dilakukan seseorang atau suatu pihak untuk
mendapatkan keterangan, atau pendapat mengenai sesuatu hal yang diperlukannya
untuk tujuan tertentu, dari seseorang atau pihak lain dengan cara tanya jawab.
Tujuan dari pewawancara untuk
memperoleh keterangan atau pendapat dimaksud untuk digunakan sebagai masukan
suatu penelitian atau digunakan sebagai bahan berita untuk dimuat di mass media
(surat kabar, majalah, radio, televisi). Dengan demikian, kedudukan yang
diwawancarai adalah sumber informasi, sedangkan pewawancara adalah penggali
informasi
Contoh Wawancara
Pewawancara:
"Selamat siang Pak! Apakah kita bisa memulai wawancaranya sekarang?"
"Selamat siang Pak! Apakah kita bisa memulai wawancaranya sekarang?"
Narasumber (kepsek):
"Oh, ya. Silahkan!"
Pewawancara:
"Jadi, untuk Bapak maklumi, tujuan wawancara ini adalah untuk mengetahui kesiapan dari para siswa maupun guru dalam pelaksanaan ujian kali ini"
"Jadi, untuk Bapak maklumi, tujuan wawancara ini adalah untuk mengetahui kesiapan dari para siswa maupun guru dalam pelaksanaan ujian kali ini"
Narasumber:
"Silahkan teruskan"
Pewawancara:
"Sejauh ini, apa saja yang sudah dipersiapkan untuk
menyambut ujian yang sebentar lagi akan dilaksanakan?"
Narasumber:
"Persiapan yang kami lakukan adalah memberikan les-les
tambahan atau pengayaan dan mengurangi bahkan menghentikan beberapa kegiatan ekstrakulikuler
untuk sementara."
Pewawancara:
"Menurut pantauan Bapak, bagaimana tentang kesiapan dari siswa?"
"Menurut pantauan Bapak, bagaimana tentang kesiapan dari siswa?"
Narasumber:
"Saya rasa para siswa sudah cukup siap."
"Saya rasa para siswa sudah cukup siap."
Pewawancara:
"Baiklah Pak! Saya rasa imformasi yang saya butuhkan sudah cukup. Terimakasih atas waktu dan kesediaan Bapak. Selamat siang."
"Baiklah Pak! Saya rasa imformasi yang saya butuhkan sudah cukup. Terimakasih atas waktu dan kesediaan Bapak. Selamat siang."
Narasumber:
"Sama-sama. Selamat siang."
"Sama-sama. Selamat siang."
Angket / Kuesioner
Angket / Kuesioner adalah metode pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden. Angket diisi oleh responden sesuai dengan yang “dia”
kehendaki/ketahui/rasakan. Angket adalah instrumen untuk jenis penelitian
kuantitatif. Angket adalah penelitian kualitatif yang kuantitatifkan. Angket
adalah penelitian kuantitatif yang disimpulkan dalam bentuk kualitatif.
Contoh angket :
IDENTITAS
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
PETUNJUK :
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
PETUNJUK :
1. Saudara dipersilahkan menjawab setiap
pertanyaan di bawah ini dengan cara memilih salah satu
jawaban yang Anda anggap paling benar dengan memberi
tanda silang (X)
2. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam menjawab
sangat kami harapkan.
3. Atas bantuan Anda kami
sampaikan terima kasih.
Pertanyaan-pertanyaan :
A. Attention
(perhatian) sebagai motivasi belajar kepada siswa
1. Apakah guru anda pernah bertanya tentang
keadaan/kabar anda sebelum pelajaran dimulai?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
2. Apakah guru anda pernah menerangkan
pelajaran?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
3. Apakah guru anda pernah menerangkan pelajaran
dengan metode cerita?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
4. Apakah guru anda pernah bertanya
kepahaman anda terhadap pelajaran yang diterangkan?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
5. Apakah guru anda pernah mengulangi
penjelasan ketika anda kurang paham terhadap pelajaran?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b.
Sering d.
Tidak Pernah
6. Apakah guru anda pernah memberikan
pertanyaan secara langsung kepada anda tentang pelajaran yang diajarkan?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
7. Apakah guru anda pernah memberikan
kesempatan kepada anda untuk bertanya tentang materi pelajaran yang diajarkan?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
B. Relevance (keterkaitan) mata pelajaran dengan kehidupan
sehari-hari sebagai motivasi belajar siswa
8. Apakah anda setuju bahwa materi
pelajaran yang anda pelajari berkaitan dengan kehidupan sehari-hari?
a. Sangat setuju
c.
Kurang setuju
b. Setuju
d.
Tidak setuju
9. Apakah guru anda pernah mengaitkan
materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
10. Apakah anda setuju bahwa belajar dengan
tekun akan meningkatkan prestasi anda?
a. Sangat
setuju c.
Kurang setuju
b. Setuju
d.
Tidak setuju
11. Apakah guru anda pernah memberikan
contoh seseorang yang belajar dengan tekun akan meningkat prestasinya?
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
12. Apakah anda setuju bahwa soal ujian
mampu mengukur pemahaman siswa terhadap materi pelajaran?
a. Sangat setuju
c. Kurang setuju
b. Setuju
d. Tidak setuju
13. Apakah anda setuju bahwa tidak semua
soal ujian mampu mengukur pemahaman siswa terhadap materi pelajaran?
a. Sangat setuju
c.
Kurang setuju
b. Setuju
d.
Tidak setuju
Referensi :